上海外国语大学贤达经济人文学院在河南的招生录取分数线已公布:上海外国语大学贤达经济人文学院2022年在河南本二录取分数理科最低分406分,文科最低分445分。具体详见如下表格:
一:2022上海外国语大学贤达经济人文学院在河南录取分数线(最低分+最低位次)
1.理科:
年份 | 学校 | 批次 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
2022 | 上海外国语大学贤达经济人文学院 | 本二 | 406 / 312751 | 405 |
2022 | 上海外国语大学贤达经济人文学院(较高收费) | 本二 | 408 / 309180 | 405 |
2.文科:
年份 | 学校 | 批次 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|
2022 | 上海外国语大学贤达经济人文学院 | 本二 | 445 / 100731 | 445 |
2022 | 上海外国语大学贤达经济人文学院(较高收费) | 本二 | 445 / 100731 | 445 |
以上整理的2022年上海外国语大学贤达经济人文学院在河南的招生录取分数线数据,可作为2023年即将高考的考生家长们参考,做到心中有数,加紧备考,争取考上你心仪的大学!
二:上海外国语大学贤达经济人文学院在河南的历年录取分数线(2019-2021)
考生们可以根据往年上海外国语大学贤达经济人文学院的录取分数和最低位次进行预测和指导志愿填报,看看2023年多少分可以上!!
1、2021上海外国语大学贤达经济人文学院在河南录取分数线
年份 | 科目 | 学校 | 批次 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 理科 | 上海外国语大学贤达经济人文学院(较高收费) | 本二 | 407 / 287920 | 400 |
2021 | 理科 | 上海外国语大学贤达经济人文学院 | 本二 | 410 / 283600 | 400 |
2021 | 文科 | 上海外国语大学贤达经济人文学院 | 本二 | 466 / 96112 | 466 |
2021 | 文科 | 上海外国语大学贤达经济人文学院(较高收费) | 本二 | 466 / 96112 | 466 |
2、2020上海外国语大学贤达经济人文学院在河南录取分数线
年份 | 科目 | 学校 | 批次 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
---|---|---|---|---|---|
2020 | 理科 | 上海外国语大学贤达经济人文学院 | 本二 | 419 / 284340 | 418 |
2020 | 理科 | 上海外国语大学贤达经济人文学院(较高收费) | 本二 | 419 / 284340 | 418 |
2020 | 文科 | 上海外国语大学贤达经济人文学院 | 本二 | 465 / 98090 | 465 |
2020 | 文科 | 上海外国语大学贤达经济人文学院(较高收费) | 本二 | 465 / 98090 | 465 |
3、2019上海外国语大学贤达经济人文学院在河南录取分数线
年份 | 科目 | 学校 | 批次 | 最低分/最低位次 | 省控线 |
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2019 | 理科 | 上海外国语大学贤达经济人文学院 | 本二 | 388 / 276546 | 385 |
2019 | 理科 | 上海外国语大学贤达经济人文学院(较高收费) | 本二 | 388 / 276546 | 385 |
2019 | 文科 | 上海外国语大学贤达经济人文学院 | 本二 | 447 / 99577 | 447 |
2019 | 文科 | 上海外国语大学贤达经济人文学院(较高收费) | 本二 | 447 / 99577 | 447 |
三:上海外国语大学贤达经济人文学院简介:
上海外国语大学贤达经济人文学院系国家教育部2004年批准的上海首批全日制本科独立学院,由上海外国语大学和上海贤达投资有限公司合作举办。学校现有虹口、崇明两个校区,虹口校区地处市区东北部,毗邻上海外国语大学;崇明校区地处崇明区陈家镇,新古典主义和托斯卡纳风格的优美建筑与特有的生态环境相得益彰。
学校坚持以学生的发展为中心,坚守“立德树人”的根本使命,弘扬“贤者惟德、达者善事”的校训,紧紧围绕“具有高尚情怀、全球视野和跨文化交流沟通能力的复合型、应用型人才”培养目标,积极探索“英语+”“信息技术+”复合型人才培养模式,推进新文科建设,强化国际化特色办学,提高教育教学质量,增强学校核心竞争力。
学校积极开展教育教学改革。2018年起,学校实施“英才培养计划”,配备高层次教授队伍,为品学兼优、具备发展潜质的学生脱颖而出提供更优越的成长条件和更广阔的发展空间。2020年起,学校设立学生管理服务中心,下设学生发展部与学生事务部,坚持落实“全人教育”理念,促进学生德智体美劳全面发展。
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