贵州考多少分能上河北能源职业技术学院 附2020-录取分数线

根据最新贵州招生考试院公布的数据，河北能源职业技术学院在贵州招生录取数据显示，贵州考生上河北能源职业技术学院的分数在190至290分，位次为209962至90812位次区间内，所以我们预测2023年贵州高考考生需要考在190至290区间才能上河北能源职业技术学院。

一、贵州考多少分能上河北能源职业技术学院

1、2022年贵州考生上河北能源职业技术学院：理科最低分需要200分，录取最低位次为209962名;

2、2021年贵州考生上河北能源职业技术学院：理科最低分需要190分，录取最低位次为209629名;

3、2020年贵州考生上河北能职业技术学院：理科最低分需要316分，录取最低位次为185403名;

4、2022年贵州考生上河北能源职业技术学院：文科最低分需要391分，录取最低位次为90812名;

5、2021年贵州考生上河北能源职业技术学院：文科最低分需要376分，录取最低位次为102133名;

6、2020年贵州考生上河北能源职业技术学院：文科最低分需要290分，录取最低位次为130431名;

二、河北能源职业技术学院在贵州的2020-2022录取分数线和录取位次

1、2022年河北能源职业技术学院在贵州的录取分数线和位次

2、2021年河北能源职业技术学院在贵州的录取分数线和位次

3、2020年河北能源职业技术学院在贵州的录取分数线和位次

模拟志愿填报不填有影响吗

虽然说各省市都为高考学子们准备了模拟志愿填报，但是有些考生及家长不是很想好好的把握住这个机会，在模拟志愿填报期间并没有填报，但是过后又担心不填报会对正式的填报有影响。

有影响是真的，但是不是大家想象的那样不能填报志愿之类的，而是会在正式填报志愿的时候产生一系列的问题，有很多地方都是需要花费时间去整理和弄清楚的。

因此，模模拟志愿填报就是一个让考生及家长熟悉并能够很好的整理自己的志愿的一个过程，就像是一场比赛，别人在比赛之前都会做好热身运动，而你就只是吃饱喝足就上来了，结果可想而知，当然，有的人天生底子好，随便就可以成为冠军，但那只是少数人，大多数人还是要准备一下的。建议大家还是要填模拟志愿填报的。

征集志愿填报说明

1.在征集志愿时，有些院校有最低位次的要求，没有达到院校征集志愿最低位次要求的考生不得填报该院校。

2.征集志愿的录取分数可出现两种情况：

（1）录取分数比首轮投档线高。有相当一部分高校在征集志愿时，录取分数不降反升，出现这种情况的主要原因为参加征集志愿的高校和专业的数量少，而竞争的人数多，这其中不乏高分考生。

（2）录取分数低于院校所在批次线。有的高校在第一次征集志愿后仍然没有完成招生计划，就有可能进行第二次甚至多次征集志愿。对征集志愿录取结束后仍未完成招生计划的院校，根据院校申请，可以降分录取考生。

例如，二本高分段的考生可通过征集志愿获得一本专业的录取资格。也就是说，部分院校会降到所在批次分数线下招录考生，对许多考生来说，这是一个冲破批次线限制的宝贵机会。

三、河北能源职业技术学院最新介绍

河北能源职业技术学院坐落于中国近代工业发祥地之一、被誉为“中国近代工业摇篮”的河北省唐山市行政中心区，地理位置优越，交通便利，有良好的学习条件和就业环境。 河北能源职业技术学院由百年企业开滦集团公司举办和管理，依托企业办学，具有悠久的办学历史和深厚的职业教育底蕴。开滦举办职业技术教育可追溯到1881年开平矿务有限公司举办的采矿煤质化验学校，是中国职业教育的源头之一，后历经山海关北洋铁路官学堂、路矿学堂、矿务学堂、开滦工务员训练所、高级护士职业学校等重要发展时期，上述办学实体也成为目前国内许多高等院校的前身。1952年10月，开滦煤矿钻探学校成立，为开滦煤矿技工学校和开滦煤校的前身。1971年底开滦煤矿筹建开滦大学，1972年5月开滦大学正式成立。1980年10月，开滦大学经省政府批准、1982年8月教育部备案，改称为开滦矿务局职工大学，成为面向全国煤炭系统招生的职工高等专科学校，1986年开滦矿务局职工大学划归煤炭部，1999年试办高职招生。2000年7月，开滦矿务局职工大学经河北省人民政府批准改建为河北能源职业技术学院，成为河北省内首批改制挂牌的高等职业技术学院。在多年的办学历程中，学院始终坚持党的教育方针，传承百年学风，奉献能源事业，心怀天下、情系祖国，逐步形成了“严谨、友爱、诚信、守纪”的优良校风和的“德技兼修 、知行合一、精益求精、至善至美”办学理念，铸就了“勤学、修德、精艺、求新”的校训精神。 河北能源职业技术学院集高等职业教育、中等职业教育、成人继续教育和安全技术培训、岗位培训等多种办学层次于一体，具有鲜明的“校企一体、产教相融、学培并举、集团发展”特色。学院实行党委领导下的院长负责制，实施院系两级管理体系，现有矿产资源与建工系、机电工程系、信息工程系、经济与管理系、中职部（开滦技师学院）、培训部（开滦安全培训中心）、成教部、实训中心等教学单位，设有马克思主义学院（下设基础部和思想政治教育部两个教学单位）。有全日制在校生9939人，其中大专生7100人、中专技校生2839人；成人教育本专科在校生1500余人；各类培训年培训61582人天。学院占地面积28万平方米，建筑面积18.69万平方米，其中校舍建筑面积14万平方米。学院图书馆面积0.82万平方米，馆藏图书资料50.21万册。 河北能源职业技术学院是以能源、矿业和新能源为特色的高职院校，招生专业涵盖能源、装备制造、信息服务、商务服务等唐山及环渤海地区主要支柱产业和特色产业。建有“煤矿开采技术”、“电气自动化技术”、会计、数字媒体应用技术四个省级示范和骨干专业，“工程测量技术”和“电气自动化技术”两个中央财政支持专业；《矿井地质》、《生产矿井测量》课程获评为省级精品课、精品资源共享课，《办公室的故事》、《生产矿井测量》课程获评为省级精品在线开放课程。中职部建有两个省级重点专业、四个市级示范专业。 河北能源职业技术学院拥有一支较高水平的师资队伍，现有教职工462人，专任教师301人，副高级职称以上的151人，占专任教师的50.17%。硕士及以上学位教师52人，“双师素质”教师占专业教师比例62.17，河北省“三三三”人才工程第二层次人才1名、第三层次人才5名，市级教学名师6人，校级名师3人，骨干教师48人，有9个校级教学创新团队，师资队伍结构相对稳定，满足了教学需要。学院正积极完善党管人才工作运行机制、创新党管人才方式方法、加强党管人才保障措施，深化专兼互融教师队伍建设，加快建设一流师资队伍。 河北能源职业技术学院始终坚持把立德树人作为教育的根本任务，把人才培养作为办学的中心工作，始终把三全育人、五育并举贯穿人才培养全过程。招生形势持续向好，毕业生就业率连年保持在98%以上。学院坚持产教深度融合，建有87个校内实训基地和146个校外实训基地，是开滦集团、冀中能源集团、中车集团、海尔集团、中原油田、首钢股份等知名企业的人才培养基地。毕业生起薪高、发展好，就业质量节节攀升，涌现出河北省“三八红旗手”获得者高向丽、“河北省科学技术奖二等奖”获得者曹永志、拥有“智能型单脉冲高频开关电源”等六项国家实用新型专利的于朋超、“邯郸市第十五届人大代表”赵美娜等众多行业翘楚、管理英才、创业精英。 河北能源职业技术学院在河北省高职高专院校首轮人才培养工作水平评估中获得优秀，在河北省高等职业教育创新发展三年行动计划（2015—2018）中承担了38个任务和优质专科高等职业院校、骨干专业建设、校企共建生产性实训基地建设、精品在线开放课程、职业教育集团、现代学徒制试点、应用技术协同创新中心、技能大师工作室、创新创业教育专门课程等9个项目。中职部于2010年经省政府批准，晋升为开滦技师学院，是河北省高技能人才培训基地；培训部取得了国家煤炭系统和非煤二级培训资质，2012年成为全国煤矿安全培训示范基地。学院以教研、科研带动教学，积极推进教学教改、科技创新、学术交流和文化建设活动。近年来，承担市级以上社会科学研究项目14项、获得授权专利和软件著作权14项，教师在中文核心期刊公开发表科研论文40余篇、三大检索科研论文9篇、中国教育报发表文章3篇，获得各级别科研奖励50余项。加强开放办学，美国、加拿大、印度、越南、德国、韩国、马来西亚等国家的教育培训界人士多次来学校考察调研，与韩国根基产业、马来西亚世纪大学、马来西亚城市理工大学、加拿大希尔克学院等办学机构开展国际交流与合作，还同国内数十所院校建立了广泛的学术和业务联系。 河北能源职业技术学院是国家高技能人才培训基地、唐山市高技能人才培训基地、全国煤矿安全培训示范基地、中国企业教育培训机构百强单位、教育部第一批现代学徒制试点建设单位、河北省优质专科高等职业院校建设备选院校、河北省新能源职业教育集团牵头院校、河北能源职业技术学院服务外包学院、唐山市职业教育先进单位、唐山市三个中高职院校联盟之一的牵头院校，中国矿业大学、中国地质大学、北京交通大学等国内知名大学的远程教育唐山学习中心和优秀函授站。学院连续14年获评唐山市文明单位，2017年获评河北省国资委系统文明单位。 新时代职业教育的春天已经来到，奋进的征程已经起航。今日的河北能源职业技术学院，将坚持以*新时代**思想为指导，围绕京津冀协同发展、经济结构调整与产业升级等重大历史机遇，贯彻落实**对唐山作出的“三个努力建成”“三个走在前列”的重要指示精神，服务建设经济强省、美丽河北的发展目标和开滦集团优化提升以煤炭、煤化工、现代服务和战略性新兴产业为支撑的‘三柱一新’产业格局的发展战略，充分发挥企办院校办学优势，秉承“勤学、修德、精艺、求新”的校训精神，坚持“德技兼修 、知行合一、精益求精、至善至美”的战略发展理念，努力实现党的建设、人才培养、教学教改、师资队伍、教研科研、交流合作等方面从高原到高峰的攀登，描绘出企办院校新时代职业教育高质量发展的新篇章！