高考作文提高文采的方法 怎样提高作文水平

用心坚持材料。材料构成中提供的材料是试题的出处，是意图的基础，是意见的基础。考生必须紧密结合材料复习题，在考虑问题时，一定要仔细阅读材料，识别初级和次级，抓住核心，让自己的作文思路展现命题的最大价值，开拓新视野。

提高文学素养的高考作文

一、使用修辞

修辞的作用是使语言生动、图片，正确的修辞会让你的语言脱颖而出。

1、巧妙地使用比率

对齐是使用一组相同或相似的结构、意义相关、一致的句子或单词排列在一个字符串中，加强语言，表达感情，给美丽。

2、使用隐喻

比喻是具体的、轻湿、众所周知的事物或真理作为隐喻，说明或描述摘要、深刻的、不熟悉的东西。隐喻使语言栩栩如生、图片，恰当的隐喻让你的语言脱颖而出

3、拟人化

拟人化可以把无聊的事情带入生活，因此，它可以增加语言的审美效果。

4、巧妙运用二元性

中学生写论文，当然，在散文中，但是全部用散文句难免会导致单调、散漫，没有文采。“事物有杂相，故名文”（《周易·耦合》），因此，散文句应与反句混合使用、自相矛盾的句子等。这整句话庄严而有力，匀称，增加文采。

5、智能使用通感（转移）

通感是一种巧妙地将适用于 A 感官的词语移植到 B 感官，一种能够使各种感官相互交流的修辞格。在日常生活中，视觉的、听力、触碰、闻、味觉通常可以给人留下深刻印象或相互交流，眼睛、耳朵、舌头、鼻子、身体的各个功能区域之间没有界限。颜色似乎有温度，声音仿佛有影像，冷暖似乎有份量，气味似乎有锋利的边缘。

二、巧妙运用想象力和联想

联想和想象力是写作最基本的能力，考查也是高考作文最重要的方面。使用联想和想象力来发展想法，增加文采。

三、巧妙地使用动词

成为“文人”，需要有“一言以蔽之”的效果，并得到这个效果，需要选择、脾气动词。

四、巧妙地使用句子

现代汉语的句子有很多种，肯定句、否定句，主动句、被动句，倒置句，还有成语，写作时，根据不同需要选择合适的句型，可以使语言准确、简洁的，增强表达，使语言有文化。

五、巧妙运用名言

名言的巧妙引用，不仅能让文笔流畅，增强节奏，还可以丰富语言的内涵。

六、重复

说到重复，我常常想到繁琐、罗嗦，但是正确使用重复往往会产生意想不到的结果。

七、注意节奏

古人的著作特别注重语言的音乐美，这是中国文学的特点。虽然现代语言风格不必像文言文那样严格，但正如老舍先生所说，一篇好的文章应该“让句子叮当作响”，“让人愿意读”，也愿意听”（《论文学的语言学问题》），所以至少要注意一些节奏。如果有节奏感，文学天赋也在其中。

高考语文作文评分标准

(1) 基础级别

1、基础层次分为内容和表达两部分，基础等级评分，到标题、内容、语、文体焦点，全面测量。

2、内容项（20分）重点说明问题的意思、内容。

3、考虑内容，虽然对材料的把握符合标题，但是文章不好、中心基本清晰、稀薄的内容、感情基本是真的，可以上三等分。

4、应特别注意考生试卷中陈述的论点的真实性，如果捏造，或者有明显错误，或不支持文章观点，适当扣分。

5、表达题（20分）侧重于文章的结构、语、风格、卷等，但也要考虑。

（2）发展水平（20分）

基本成绩点应与发展成绩点相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的分数等级。

1、原则上，根据内容或表达的水平给予发展等级分，作为内容第二，快递三等，发展水平一般可以给到二级。

2、开发等级一般不会在下一级的内容或表达中给出，作为内容，快递二等，开发等级通常授予第一或第二。

3、发展水平是根据内容给分，一般不给分，比如内容第三，发展等级不能在一级奖励。

4、内容在第四类，“发展水平”可以给1到2分;抄袭，“发展水平”不给分。

开发级。不全面，可根据“特点”4项16分中的几个突出点来打分。

1、深刻的：（一）从现象看本质。（2）揭示事物的内在因果关系。(3) 观点鼓舞人心。

2、富有的：(4) 丰富的材料。(5) 充分的论据。(6) 图像丰满。（七）意境深远。

3、文学：(8) 使用恰当的词语。(9) 句子灵活。(10)善于运用修辞手法。(12) 句子富有表现力。

4、有创造力的：(12) 新见解。(13) 新鲜材料。(14) 深思熟虑。(15) 推理和想象力是独一无二的。(16)有个性特征.