安徽考多少分能上顺德职业技术学院 附2020-录取分数线

根据最新安徽招生考试院公布的数据，顺德职业技术学院在安徽招生录取数据显示，安徽考生上顺德职业技术学院的分数在218至447分，位次为248953至86595位次区间内，所以我们预测2023年安徽高考考生需要考在218至447区间才能上顺德职业技术学院。

一、安徽考多少分能上顺德职业技术学院

1、2022年安徽考生上顺德职业技术学院：理科最低分需要328分，录取最低位次为248953名;

2、2021年安徽考生上顺德职业技术学院：理科最低分需要218分，录取最低位次为224364名;

3、2020年安徽考生上顺德职业技术学院：理科最低分需要218分，录取最低位次为219993名;

4、2022年安徽考生上顺德职业技术学院(中外合作)：文科最低分需要298分，录取最低位次为152588名;

5、2021年安徽考生上顺德职业技术学院(中外合作)：文科最低分需要279分，录取最低位次为176217名;

6、2021年安徽考生上顺德职业技术学院：文科最低分需要468分，录取最低位次为86595名;

7、2020年安徽考生上顺德职业技术学院：文科最低分需要447分，录取最低位次为91963名;

二、顺德职业技术学院在安徽的2020-2022录取分数线和录取位次

1、2022年顺德职业技术学院在安徽的录取分数线和位次

2、2021年顺德职业技术学院在安徽的录取分数线和位次

3、2020年顺德职业技术学院在安徽的录取分数线和位次

二本性价比高的师范大学有哪些

二本最好的有曲阜师范大学

曲阜师范大学位于孔子故里山东曲阜。学校的汉语言文学、数学与应用数学、教育学、历史学专业实力较强。学校最为出名的就是其优良的学风和严格的校园管理。学校的学生也是十分好学，考研率非常高。因此，如果学生自律能力差，或是想在本科期间认真学习，将来考取一所不错大学的研究生，那么就可以选择曲阜师范大学。

二本性价比高的有沈阳师范大学：

位于辽宁；学校的老师都很负责任，水平也比较高。总体来说师范专业的口碑还是很不错的，近些年的发展趋势逐渐向好。

因为地理位置的缘故，报考难度不算很大，但实力还是很靠谱的。师资力量比较好，学习氛围也很浓厚。

军校录取最低分

军校如果是通过高考招生，那么，分数线一般都要在一本线以上。

目前我国一共有43所军校，27所面对高考招生。每一所军校在各个省份的录取分数线都是不同的。目前我国分为新高考试卷和普通高考试卷。

1、新高考试卷

目前我国有14个省份都参与了新高考试卷，所谓新高考就是采用3+3的模式和3+1 3+2的模式，除了上海高考分数是六百六十分以及海南总分900分以外，其他省份的高考分都是750分。

按照以往，我们的招生比例参加新高考试卷子同学，大概需要考到550分以上，才有希望能够进入到军校。如果想要考上国防科技大学这种顶级军校，可能是要考600分以上。

2、普通高考省份

普通高考省份一般满分都是七百五十分，除此之外还有个别地区自主命题，一般情况下只要能够考上六百分就能够稳稳地考上所有的军校。像今年的四川省文科最低分数579分就可以考上军校。而理科最低只需要521分就能考上军校。

三、顺德职业技术学院最新介绍

顺德职业技术学院成立于1999年，是经国家教育部批准成立、广东省人民政府领导管理、省市共建、顺德区政府投资兴建的高等职业技术院校，是*高水平高职学校和专业建设计划B档建设单位。 学校坐落于粤港澳大湾区腹地、制造业重镇佛山顺德，前身是1980年成立的顺德广播电视大学和1994年成立的顺德永强成人学院。2002年，广东顺德师范学校和顺德成人卫生中等专业学校合并到顺德职业技术学院，学校迁入位于德胜东路的新校园。学校按照“起点高、体制新、有特色”的办学要求，坚持以高等性统领职业性，高起点、高标准、高要求办学，确立“立足地方，以人为本，崇尚品位，办出特色”的办学理念，秉承“厚乎德行,辩乎言谈,博乎道术”的校训。在“以贡献求支持，以服务求发展”的办学思路指导下，以智慧化、国际化、法治化、市场化为重点全面加强内涵建设，为区域经济社会发展培养高素质技术技能人才。 学校2005年以“优秀”成绩通过了教育部高职高专人才培养工作水平评估；2008年被教育部财政部确定为国家重点培育高等职业院校立项建设单位；2010年被教育部财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校第一批立项建设单位，以“优秀”成绩通过验收；2017年成为“广东省一流高职院校”立项建设单位；2019年成为*高水平高职学校和专业建设计划B档建设单位。先后获得“全国职业教育先进单位”、“全国节约型公共机构示范单位”、“全国公共机构能效领跑者”、“全国绿化模范单位”、“首批全国职业院校数字校园建设实验校”等多种荣誉称号。多次入选全国高等职业院校“服务贡献50强”、“教学资源50强”、“创新创业示范校50强”。 学校环境优美、设施良好，校园占地面积1749亩，建筑面积60余万平方米，固定资产总值超过13亿元人民币，教学科研仪器设备资产值超过3.66亿元人民币。学校拥有校内实训基地35个，实验实训室240个，其中中央财政支持实训基地1个，省级重点实训基地15个。学校有校外实训基地541个，其中省级大学生校外实践教学基地19个。学生文化体育设施齐全，建有高标准的体育馆、田径场、篮球场等各类场馆。 学校现有全日制在校生16028人，成人教育在校生2781人。现有教职工933人，其中专任教师731人、高级职称263人，拥有国家级教学团队1个、省级教学团队8个、国家级教学名师2人、省级教学名师6人、广东省“特支计划”教学名师5人、南粤优秀教师7人、广东省“千百十工程”省级培养对象5人、广东省高等学校优秀青年教师培养计划培养对象5人、广东省高等职业教育专业领军人才培养对象10人。学校设有11个二级学院（智能制造学院、能源与汽车工程学院、轻化与材料学院、医药卫生学院、设计学院、商学院、酒店与旅游管理学院、烹饪学院、人文学院、外语外贸学院、马克思主义学院）。学校共有专业55个，其中“双高”高水平专业群2个（制冷与空调技术、家具艺术设计）、国家教育改革试点专业2个（制冷与空调技术、家具艺术设计）、中央财政支持重点专业2个（工业设计、烹饪工艺与营养）、全国职业院校示范专业3个（制冷与空调技术、康复治疗技术、药学）、广东省示范性专业8个（数控技术、汽车检测与维修技术、制冷与空调技术、电子信息工程技术、应用化工技术、家具艺术设计、会计、工商企业管理）、广东省重点专业4个（物流管理、酒店管理、应用英语、工业分析技术）、广东省重点建设专业2个（园林技术、机电一体化技术）、省级品牌建设专业16个（制冷与空调技术、家具艺术设计、数控技术、电子信息工程技术、工业机器人技术、应用化工技术、康复治疗技术、烹饪工艺与营养、社会工作、计算机应用技术、药学、金融管理、展示艺术设计、数字媒体艺术设计、汽车检测与维修技术、模具设计与制造）。 学校获国家高等教育教学成果奖6项，广东省高等教育教学成果奖35项；主持建设国家级职业教育专业教学资源库2个、省级职业教育专业教学资源库3个；共建有国家级精品课程12门，国家精品资源共享课9门，省级精品课程59门。 学校强化“以平台为依托，以项目为纽带，教学科研相结合”，建成科研及社会服务平台34个，其中省部级以上科研平台17个，高级别平台数量位居全省高职院校前列。学校科研经费投入连续多年位居全省高职院校前三，获得含国家自然科学基金研究项目在内的国家级科研项目13项，教育部人文社科基金项目等省部级科研项目118项，横向科研到账经费累计5314万元，省部级以上科研奖7项，专利授权623件（其中：发明148件、实用新型359件、外观设计116件），软件著作权登记41件。成功转让78件（其中发明40件、实用新型29件、软件著作权9件，合计转让金额312万）。 我校学生荣获德国红点奖等国际性技能大赛奖项20个，各级各类全国性专业技能竞赛一等奖196个、二等奖324个、三等奖315个，总成绩位居全国同类院校前列。连续多年普通高考录取分数高出全省二本院校，我校在顺德区以外录取的新生，高考成绩100%高于全省二本分数线，顺德区内考生分数线也接近全省二本分数线。学校每年毕业生供不应求，初次就业率连续多年高于98%。，获评全国职业院校就业竞争力示范校。 学校国际化发展坚持“引进来”与“走出去”相结合，统筹整合国内国外两类办学资源，积极探索通过高层次国际合作、推动学校高水平发展、助力区域经济社会高质量发展的路径。与马来西亚UCSI大学合作共建的马来西亚UCSI大学顺峰烹饪学院，是中国高等教育在海外建立的第一个烹饪学院，开创了中国烹饪高等教育走向世界的先河。与世界酒店管理知名学府——香港理工大学酒店及旅游业管理学院合作，联合培养高水平酒店管理专业人才。2017年，国务院侨办批准在我校设立“海外惠侨工程—中餐繁荣基地”（国内仅有3家），为我校烹饪专业教学及中国烹饪学院建设赢来了更大国际化发展空间和机遇。与德国亚琛工业大学共建广东—亚琛工业4.0应用研究中心，以高水平的国际合作带动人才培养、校企合作的良性发展，形成示范引领带动作用，推动佛山地区装备制造产业、智能制造与工业机器人产业、工厂自动化与智慧工厂等产业优化升级。与广东中辰钢构有限公司在肯尼亚共建“顺德职业技术学院——中辰涂料研究院”，开发适用于非洲环境的系列涂料产品、建立卢旺达涂料产品系列标准。与美的集团合作，共建“美的售后维修人员培训中心”，开发出7种实训操作台（获发明专利4件），为美的公司培训海外技术员工2000多人，辐射100多个国家和地区，服务中国企业优质产能走出国门。学校通过开展高水平国际合作，支撑企业技术改造升级，形成了“以平台为依托、以项目为纽带、教学科研相结合”培养发展型、复合型、创新型技术技能人才的新机制，实现了学校高质量发展。 学校立足地方、服务国家、放眼世界，以建设*、世界水平高职院校为目标，努力把学校建设成为我国改革开放前沿阵地的高素质技术技能人才培养高地，成为推动区域产业高端化和优质产能走出去的有力支撑者，成为职业教育中国发展模式和现代化职业院校的典型代表，成为颇具影响的*职教文化的传播者、推广者。 （数据统计截止时间：2020.6.20）