浙江交通职业技术学院怎么样好不好

浙江交通职业技术学院好吗？口碑怎么样？值得一读吗？这些都是大多数考生和家长在报考高考时比较关心的问题。以下是小编编制的校友评价、学校排名和学校简介，能够客观反映学校的真实情况。欢迎参考！

浙江交通职业技术学院怎么样

口碑1：

学校给人的印象是，这是一所非常好的学校，拥有高素质的教师和优美的教学环境。附近没有嘈杂的环境，离市区不远。这是一所理想的大学

口碑2：

学校占地面积大，现代化设施完善，男女比例相对协调，交通便利，教学水平不高。我希望你能充实自己，继续前进

口碑3：

环境优越，师资力量雄厚。周围景色宜人。公共汽车半小时后到达市中心。学校的气氛很好。学生和教师和谐相处。学费是适当的。学生费和杂费根据每个专业支付。丰富的课外生活和更多的学校实践活动。毕业实习的机会很多。

口碑4：

学校很好。它有独特的建筑风格，美味的饭菜，种类繁多，价格合理。宿舍也干净舒适。校园环境很美！课堂上使用的设备也很齐全，网络也很好。总的来说，它真的很好！

口碑5：

初级学院有很多比较好的学校，有良好的环境和良好的宿舍。这对我来说是个好地方。学校的绿化很好。

以上只是部分网友的评价。我相信我们已经初步判断了浙江交通职业技术学院是否优秀~

最后，我希望你能被你最喜欢的大学录取！

浙江交通职业技术学院简介：

浙江交通职业技术学院成立于1958年，隶属于浙江省交通运输厅。被誉为“浙江交通人才的摇篮”。1999年，经教育部批准，成为浙江省首批高等职业院校之一。学校是全国职业教育先进单位、全国教育系统先进集体、全国交通职业教育先进单位、全国交通行业文明单位。是国家“双高计划”专业群建设单位、国家骨干建设优秀学院、国家优质专科高等职业学院、黄炎培职业教育优秀学校、国家交通职业教育示范学院、，教育部国防教育特色学校教育部是首批国家教育信息化试点建设单位、浙江省高水平职业院校建设单位、浙江省四年制高等职业教育试点院校之一。

学校位于杭州市，融合了“西湖”和“西溪”的自然美景，结合了现代化和职业人文的特点，享有国家高职院校“魅力校园”和浙江省高校“美丽校园”的称号。校园占地46.09万平方米，总建筑面积29.57万平方米。现有固定资产总值10.44亿元，教学科研仪器设备总值20604.9万元，纸质图书76.6万册，电子图书22.5万册。注册在校生10380余人，教职工650余人，其中高级职称167人。学校拥有全国著名教师1人，黄炎培职业教育“优秀校长奖”1人，全国五一劳动奖章获得者1人，省部级人才60余人。学校拥有路桥、汽车、海运、航空、轨道交通、智能交通、交通管理、人文等八所二级学院，以及具有独立法人资格的浙江省交通科学院、浙江省公路水运工程咨询公司。提供道路桥梁工程技术、汽车应用与维修技术、导航技术、飞机机电设备维修、城市轨道交通运营管理、通信技术物流管理等40个全日制高职专业。学校与大学联合设立土木工程（道路桥梁工程技术）四年制高职本科专业，在校学生197人；与宁波工程学院联合设立了一个升级专业，包括34名汽车服务工程专业学生和39名网络工程专业学生。

学校准确满足交通行业人才需求，聚集优质交通资源，实施“分散化、多元化”人才培养模式改革和教育教学改革，校企共建人才培养方案和课程体系，提高技术人才培养质量。学校牵头成立了浙江交通职业教育集团，创建了浙江省唯一的“教育部中兴通讯ICT产业创新基地”，与山东太古飞机工程有限公司联合成立了“浙江山泰航空科技服务有限公司”，开展混合所有制试点，形成学校、行业和企业命运共同体。学校的汽车应用与维护（包括智能新能源汽车）、物流管理、传感器应用开发和工业机器人应用编程入选第一批和第二批1+X证书制度试点项目。学校建设了2个国家级教学资源库（12人参与），5个国家级优质资源共享课程，1个国家级优质在线开放课程，2个国家级应用技术协同创新中心，4个国家级生产性培训基地，1个国家级虚拟仿真培训中心，1个国家级双师培训基地，1个国家级技能大师工作室和5个省级培训基地。学校获得国家教学成果奖一等奖、二等奖一等奖、浙江省教学成果奖一等奖两等奖三等奖。近年来，在全国职业技能大赛中取得突出成绩，省部级奖项600多个，国家级奖项200多个；毕业生初次就业率在98%以上，毕业生的素质得到了社会的高度认可。

学校着眼行业发展需求，不断调整优化专业结构和资源配置，打造品牌专业。学校紧紧围绕教育强国、交通强国战略，立足全国首个“现代交通示范区”建设和浙江省委、省政府提出的“率先实现交通现代化”要求，不断调整优化专业结构和资源配置，打造7个优势专业群，打造具有交通特色和优势的专业集群，形成轨道交通各领域协调发展的海、陆、空综合交通专业体系。学校拥有4个国家级示范专业基地、9个国家创新与发展行动计划骨干专业、4个国家级骨干高职院校重点专业、12个省级优势特色专业、4个国家级交通运输专业示范高职院校专业基地。学校是全国交通职业教育教学指导委员会秘书长单位、全国汽车服务职业教育集团董事长单位、全国路桥职业教育集团副董事长单位、航海职业教育集团副董事长单位，“中国-东盟交通职业教育联盟”主席单位、秘书长单位；学校设有由毛益生科技教育这是老的classifier和中国古桥研究与保护委员会授予的古桥研究中心。

学校坚持“产、校、研、用”一体化技术创新服务，重视技术推广和成果转化，提高服务社会能力。学校拥有浙江省交通科学院和具有独立法人资格的浙江省公路水运工程咨询公司，拥有两个国家级应用技术协同创新中心和三个中小企业产品研发中心。该校所属浙江省交通科学院是全省唯一一家专门从事交通科学研究、交通科技开发、交通工程质量检测、工程技术咨询和交通新材料研发的科研机构。建立了省级重点实验室、博士后工作站、智慧公路工程研发中心，拥有交通运输部公路工程综合检测一级资质13项，是全省交通系统唯一进入浙江省高等法院公路工程检验鉴定外部委托机构名单的机构。5年来，学校承担桥梁检测、通航评估、决策咨询等研究和技术服务项目700余项，获得厅局级以上科研项目175项，制定行业标准10余项，获得科研技术服务总金额4.54亿元，获得中国公路学会科学技术二等奖、浙江省科学技术三等奖等16项大奖，在服务交通行业中小微企业方面取得显著成绩。学校拥有国家海事局、浙江海事局考试中心、交通运输部职业资格中心鉴定站、交通运输企业安全标准化一级评定机构、国家海事局授权的船员职业技能培训资格，浙江省人力资源和社会保障厅职业技能鉴定站、交通运输部民航局ccar-147飞机维修技能培训基地等资质，近五年服务3000多家运输企事业单位，开展技能培训12.5万人次，培训量70多万人日，各类培训累计金额达1.5亿元。已成为浙江省交通运输行业职业培训的主要基地。社会培训服务品牌享誉全国，连续四年入选“高职院校服务贡献50强”。

学校积极服务“一带一路”，积极开展国际合作与交流。学校牵头成立了“中国-东盟交通职业教育联盟”，出口了10项国际学生培训标准，建设了4所海外“鲁班学校”和2所“丝绸之路交通学院”，开展了2800多人日的海外员工培训，招收了25名全日制国际学生。学校汽车专业率先引进国际校企合作项目t-tep，与十大国际汽车品牌开展国际合作。它是中德sgave项目在中国首批五家试点机构之一。2018年被教育部授予中德职业教育汽车机电合作项目示范学校称号。

学校积极响应国家“西部大开发”、“援疆援藏”战略，开展有针对性的教育扶贫。学校协助重庆交通职业学院、陕西西乡职业技术教育中心、新疆交通职业技术学院等中西部高校开展实践教学基地建设和技术培训，集中培训骨干教师32人，专业技术人员35人，2125门到门在线教学；连续三年在贫困地区和西部地区招收1800多名大学生，帮助贫困地区和西部地区的大学生成才；他连续六年赴贵州省黔东南苗族侗族自治州黎平县开展教育支持活动，带教学生2.48万余人日，技能培训500余人次，贫困生100余对，有效地提高了村民和学生的技术水平，增加了当地村民的经济收入。在全省贫困地区积极开展配对帮扶活动，通过临时岗位、实物捐赠、技术培训、帮扶基地建设等方式，促进清远、松阳、兰溪等地经济转型升级；开展农村公路线形设计、运营和维护培训，推进四条好农村公路高水平建设，助力农村振兴。在定向扶贫中，学校充分发挥自身优势，将社会服务功能直接延伸到国家最需要的地方，为全面打赢扶贫攻坚战贡献智慧和力量。

学校以章程为指导，以ISO9000为基础的学校内部质量体系为基础，全面推进治理体系和治理能力的现代化。学校充分发挥理事会、学术委员会、教学委员会等机构的作用，继续按照ISO 9000标准运行学校内部质量管理体系，构建科学决策、高效实施、强有力监督的现代学校体系，有效提升内部管理水平和风险防控能力，形成融合教育服务管理的学校质量文化。学校以提高人才培养质量和核心竞争力为目标，加强质量文化的培育和建设，积极推进“一次到位”改革，加快信息化建设，提高管理效率。

学校以“服务交通强国建设，突出中国职业教育特色，创建世界一流学校”为建设目标，遵循“坚持立德育人、德技并举、提供优质教育服务、培养交通和社会所需的高素质技术技能型人才”的质量方针，坚持“依托交通、服务社会”的办学特色，坚持“励志务实”的校训精神，倡导“学思并重、知行结合”的优良学风，努力成为服务交通强国建设的有中国特色的交通高职院校，引领新时期职业教育的高质量发展，是国家领导者，具有国际影响力。

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