台州职业技术学院怎么样

泰州职业技术学院好吗？口碑怎么样？值得一读吗？这些都是大多数考生和家长在报考高考时比较关心的问题。以下是小编编制的校友评价、学校排名和学校简介，能够客观反映学校的真实情况。欢迎参考！

泰州职业技术学院怎么样

口碑1：

学校是一所各方面都很好的学校，有很大的发展空间。学习氛围和学校环境不言而喻，但冬天会有点冷。

口碑2：

学校的环境真的很美。注重学生的学术修养，各方面实力雄厚。医院的教师水平和教学质量特别高。课堂教学水平也很好。我在哪里学到了很多。

口碑3：

学校非常重视人文关怀，有很多学校协会，食堂很便宜，有很多选择。广阔的就业前景

口碑4：

学校环境很好，就业方向比较好，就业率比较高。前景也很好。

口碑5：

学校环境优美，学风积极向上，有当地政府支持，交通便利，到繁华的购物中心交通便利，学校教师和蔼可亲，专业就业率高，

以上只是部分网友的评价。我相信我们已经对泰州职业技术学院的好坏做出了初步判断~

最后，我希望你能被你最喜欢的大学录取！

泰州职业技术学院简介：

泰州职业技术学院是由政府组织的全日制普通高校。它位于浙江省台州市，中国民营经济的发源地之一，长江三角洲南翼的重要制造业基地，东南沿海的现代化港口城市。学校成立于1999年；20015月，浙江省人民政府批准设立台州职业技术学院；2003年和2006年，浙江泰州工业学校和浙江经贸学校先后被纳入该体系。2007年，学校顺利通过教育部高职院校人才培养水平优秀评价；2012年，学校成为“浙江省示范性高职院校”。中国高等教育协会前会长、教育部前副部长周元庆担任学校顾问，大学首任校长洪启超担任名誉校长。现任党委书记李昌道和国家主席张伟。

学校占地661亩，建筑面积32万平方米，固定资产总值6.7亿元（其中教学科研设备1.8亿元）。现有机电工程学院、信息技术工程学院、建筑工程学院、医药工程学院、管理学院、经济贸易学院、人文学院（马克思主义学院）、汽车学院等10所二级学院，中德学院和艺术学院。目前全日制在校生1万余人，教职员工637人。副高级以上职称教师195人，硕士、博士、学位教师418人；两支省级教学团队和13名省级专业带头人入选省级青年科学家培养计划。现有专业41个，其中教育部教学改革试点专业2个，教育部骨干专业3个，省级示范专业3个，省级优势专业5个，省级特色专业8个。拥有3门省级精品课程，56多项省级教学和课堂改革项目，22部国家规划和省级重点教材，4项省级教学成果奖。

学校自成立以来，始终坚持“高等教育、职业教育、地方化”的“三个特色”办学方向，坚持“服务民营经济、面向工城融合、精通台州制造业”的办学方针，深入推进产学研结合和校企合作。有38个校内培训基地和221个培训实验室，其中国家数控技术紧缺人才培训基地1个，中央和省财政专项资金支持培训基地2个，教育部生产性培训基地2个，教育部“双师型”师资培训和培训媒体1个，1个教育部协同创新中心，1个教育部智能制造领域中外文化交流人才培养基地；有9个省级示范训练基地。拥有省级模具产业技术联盟、省级工业机器人协同创新中心、省级知识产权服务产业集群和省级创新团队、六个市级科技创新平台、一个市级院士工作站、两个市级知识产权联盟，校企共建17所校级科研机构和5所二级学院。学校拥有电工、车工、汽车维修工、有机合成工、化工总控工等五项一级职业技能水平认证资质，可考核工种30余种。

学校大力推进教育教学改革，稳步提高人才培养质量。近年来，学生的实践创新能力有了很大提高。学生获得国家技能竞赛奖10项，省级一等奖30项，省级大学生科技创新项目（新人才计划项目）23项，学生以第一作者身份发表学术论文39篇篇已授权注册软件著作权66项，其中国家发明专利4项。学校向社会输送优秀高职人才6万余人，毕业生初就业率98%以上。

学校坚持开放教育，继续推进合作教育国际化。先后与美国、德国、英国、新加坡等国内外20多所大学或教育机构建立了友好合作与交流关系。“一带一路”计划与印第安纳理工学院合作举办机电一体化技术专业，与德国BBW教育集团合作举办中德学院，并参与省级“一带一路”职业和语言培训中心的职业教育培训中心。此外，学校还注重师资建设和学生培训的国际化，积极开展国际人才引进和外籍教师就业，通过多种渠道提高师生海外交流学习的比例和质量。

学校先后荣获“浙江省文明单位”、“全国劳动模范之家”、“浙江省公安安全示范单位”、“浙江省卫生先进单位”、“浙江省高校基层党组织先进单位”等多项荣誉。“省级金质国家职业技能鉴定院”、“全国英语翻译证书甲级考试培训核心合作组织”、“浙江省首批涉台教育基地”、“浙江省首批国际服务外包人才培训基地”，“台州国家汽车及零部件出口基地培训中心”先后落户我校。

“潮水是平的，河岸是宽的，风是悬的。”。学校将大力推进内涵式发展，立足台州，面向浙江，辐射长三角，努力把学校建设成为优势突出、特色鲜明的高水平、高质量的高职院校。