上海应用技术大学信息管理与信息系统专业最低分数线(排名+怎么样)

一、上海应用技术大学信息管理与信息系统普通批专业分数线是多少分

根据2023年上海应用技术大学招生办官方公布的录取数据，我们可以知道上海应用技术大学的信息管理与信息系统专业在全国各省的最低分数线数据如下：

1、上海应用技术大学信息管理与信息系统专业在山西省份2019年的理科科目最低录取分为504分，对应的最低录取位次为34110名；

2、上海应用技术大学信息管理与信息系统(5000元/年)专业在安徽省份2021年的理科科目最低录取分为558分，对应的最低录取位次为35114名；

3、上海应用技术大学信息管理与信息系统(5000元/年)专业在安徽省份2020年的理科科目最低录取分为583分，对应的最低录取位次为31563名；

4、上海应用技术大学信息管理与信息系统专业在福建省份2021年的物理科目最低录取分为547分，对应的最低录取位次为30213名；

5、上海应用技术大学信息管理与信息系统专业在福建省份2019年的理科科目最低录取分为497分，对应的最低录取位次为33400名；

6、上海应用技术大学信息管理与信息系统专业在江西省份2021年的理科科目最低录取分为560分，对应的最低录取位次为23970名；

7、上海应用技术大学信息管理与信息系统专业在湖北省份2022年的物理科目最低录取分为536分，对应的最低录取位次为38201名；

8、上海应用技术大学信息管理与信息系统专业在广东省份2020年的理科科目最低录取分为542分，对应的最低录取位次为62346名；

9、上海应用技术大学信息管理与信息系统(语种:不限)专业在贵州省份2022年的理科科目最低录取分为457分，对应的最低录取位次为46502名；

10、上海应用技术大学信息管理与信息系统专业在甘肃省份2019年的理科科目最低录取分为506分，对应的最低录取位次为20725名；

二、上海应用技术大学信息管理与信息系统专业2019-2022年录取分数线统计表

三、上海应用技术大学介绍

上海应用技术大学办学肇始于1954年，是中国最早以“应用技术”命名的上海市重点建设高水平应用创新型大学。学校坚持“应用导向、技术创新”的特色定位，秉承“依产业而兴、托科技而强”的办学理念，坚定“协同创新、共创价值”的发展模式、追求“卓而独特、越而胜己”的价值取向，积极推进创新发展、特色发展和高质量发展，努力建设具有国际影响力的高水平应用创新型大学。学校入选全国百所应用型示范本科高校建设单位、首批上海高等学校一流本科建设引领计划、一流研究生教育引领计划、上海高校课程思政整体改革领航高校、上海市首批深化创新创业教育改革示范高校、国家知识产权试点高校、上海市专利工作示范单位、上海市依法治校示范校。2018年以来，在上海高校分类评价（应用技术型）中连续四年排名第一。2021年学校成为博士学位授予单位，获批上海高水平地方高校重点建设单位。学校学科布局合理，专业特色鲜明。现有19个二级学院（部），专业涵盖工、理、经、管、文、法、农、艺八大学科门类。学校在长期发展过程中形成了以“香料香精化妆品与绿色化工”为引领，以“功能新材料和智能技术与先进制造”“设计文创与创新管理”为协同的三大特色学科群，化学、材料科学、农业科学、工程科学学科进入ESI全球排名前1%。现有本科专业55个，其中国家级特色专业1个、国家级和上海市一流本科专业15个、上海市应用型本科试点专业11个；2个专业获批国家和上海市专业综合改革试点项目；5个专业通过中国工程教育专业认证（其中1个专业通过国际专业认证）；拥有省部级重点学科6个；一级学科博士学位授权点1个、一级学科硕士学位授权点8个、硕士专业学位授权领域11个。学校现有全日制在校研究生2790人、本专科生16480人。学校师资力量雄厚，队伍结构合理。现有教职工1743人，其中专任教师1261人；具有高级专业技术职务586人；“双师型”教师812人；拥有省部级以上各类高层次人才151人次，其中国家级人才20人次、省部级人才131人次，形成了国家级人才为引领、省部级领军人才为支撑、优秀中青年骨干为主体的高水平人才梯队；教师获得全国优秀教师、上海市“四有”好老师（教书育人楷模）提名奖、宝钢优秀教师奖等荣誉称号。学校坚持立德树人，育人成果丰硕。大力弘扬“厚德精技 砥砺知行”的大学精神和“明德 明学 明事”的大学校训，聚焦未来工程师关键能力，构建“爱科技”“六融合”“双协同”卓越引领的应用创新型人才培养模式，致力于培养具有理想信念、家国情怀、过硬本领、勇担责任的高素质应用创新型人才。现有国家级和上海市实验教学示范中心4个、国家级工程教育实践中心1个；与行业知名企业共建现代产业学院6个，其中获批上海市首批现代产业学院建设立项1个；拥有国家级和上海市一流课程、精品课程42门；获批教育部和上海市新工科、新农科、新文科研究与实践项目9个；近两届获得国家教学