2019贵州高考生物考试大纲（完整）

【导语】 小编从教育部考试中心了解到，2019年贵州高考生物考试大纲已经公布。

普通高等学校招生全国统一考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，根据高考内容改革要求修订考试大纲，是保证考试科学公平、促进素质教育发展的一项重要工作。小编现将2019年贵州普通高等学校招生全国统一考试生物大纲公布如下（更多请关注）。

Ⅰ．考核目标与要求

根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部　2003　年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中生物课程标准（实验）》，确定高考理工类生物学科考试内容。

高考生物试题注重考查考生的知识、能力和素养，强调理论联系实际，关注生物学科知识在日常生活、生产实践等方面的应用，有利于高校对新生的选拔，有利于培养学生的综合能力和创新思维，激发学生学习生命科学的兴趣，培养实事求是的科学态度，形成正确的价值观，促进学生德智体美劳全面发展。

1、理解能力

（1）　能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

（2）　能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

（3）　能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

2、实验与探究能力

（1）　能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能等进行运用。

（2）　具备验证简单生物学事实的能力，能对实验现象和结果进行分析、解释，并能对收集到的数据进行处理。

（3）　具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

（4）　能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

3、获取信息的能力

（1）　能从提供的材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

（2）　关注对科学、技术和社会发展有重大影响的、与生命科学相关的突出成就及热点问题。

4、综合运用能力

理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题。

Ⅱ．考试范围与要求

生物学科的考试范围包括必考部分和选考部分，必考部分在课程标准必修模块的范围内，选考部分在课程标准选修模块　1（生物技术实践）和选修模块　3（现代生物科技专题）的范围内。必考部分的试题是考生必做的，选考部分的试题需要考生在规定的选考内容中选择。

生物学科的考试内容以知识内容表的形式呈现。知识内容要求掌握的程度，在知识内容表中用Ⅰ和Ⅱ标出；实验内容要求掌握的程度则用文字说明。Ⅰ和Ⅱ的含义如下。

Ⅰ．对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。

Ⅱ．理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。

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