云南考多少分能上毕节幼儿师范高等专科学校 附2020-录取分数线

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根据最新云南招生考试院公布的数据,毕节幼儿师范高等专科学校在云南招生录取数据显示,云南考生上毕节幼儿师范高等专科学校的分数在335至447分,位次为146652至61826位次区间内,所以我们预测2023年云南高考考生需要考在335至447区间才能上毕节幼儿师范高等专科学校。

一、云南考多少分能上毕节幼儿师范高等专科学校

1、2022年云南考生上毕节幼儿师范高等专科学校:理科最低分需要400分,录取最低位次为117902名;

2、2021年云南考生上毕节幼儿师范高等专科学校:理科最低分需要335分,录取最低位次为146652名;

3、2020年云南考生上毕节幼儿师范高等专科学校:理科最低分需要397分,录取最低位次为118817名;

4、2022年云南考生上毕节幼儿师范高等专科学校:文科最低分需要475分,录取最低位次为62282名;

5、2021年云南考生上毕节幼儿师范高等专科学校:文科最低分需要465分,录取最低位次为61826名;

6、2020年云南考生上毕节幼儿师范高等专科学校:文科最低分需要447分,录取最低位次为65392名;

二、毕节幼儿师范高等专科学校在云南的2020-2022录取分数线和录取位次

1、2022年毕节幼儿师范高等专科学校在云南的录取分数线和位次

年份招生省份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次率属于
2022云南理科专科400117902省政府
2022云南文科专科47562282省政府

2、2021年毕节幼儿师范高等专科学校在云南的录取分数线和位次

年份招生省份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次率属于
2021云南理科专科335146652省政府
2021云南文科专科46561826省政府

3、2020年毕节幼儿师范高等专科学校在云南的录取分数线和位次

年份招生省份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次率属于
2020云南理科专科397118817省政府
2020云南文科专科44765392省政府

高考可以查到的几种档案状态分别是什么

自由可投,一般档案出现这种状态,表示考生的档案未被投档或者投档被报考院校退档;如果是被学校退档,学校会明确给出退档理由,考生一定要及时查看学校的退档理由。

已经投档,意思就是考生的档案已经被投给考生报考院校,院校还没有查阅考生档案信息,这种情况,考生很可能就被录取。

院校在阅,说明学校已经开始查看考生的档案信息,一般学校查阅的档案数量都要比招生人数多,因此并不代表考生一定就会被录取,只是有机会被报考院校录取。

预退档,意思就是考生因为某种原因,不被录取;这种情况,院校会说明考生不被录取的原因。

预录取,代表学院已经计划录取该考生。

录取,表示考生已经成功被报考院校录取,接下来等待签收录取通知书就可以了。

根据高考位次填报志愿的方法

所谓位次就是指文史类或者理工类考生的高考成绩在全省该科类考生中属于哪个位置。高考位次作为填报志愿的科学依据之一,高考位次法适合于考后出分、出分数段填报志愿的省市。

1、查询自己的高考成绩,部分省份会直接显示位次,如果没有直接显示位次,则需要对照一分一段表查出自己的高考位次。

2、根据高考位次,对照前三年的一分一段表,查出这个高考位次对应近三年的高考分数和位次区间。

3、将高考分数分别上浮5分,下调15分,得到高考成绩的区间,并以此来筛选出对应的大学,参考院校类型,地理位置等因素,初步选出自己的目标大学。

4、结合大学专业的热度,就业情况以及兴趣爱好,逐个在目标高考中查询专业近三年的最低录取分数线,同样结合一分一段表来查询这些大学专业近三年的录取位次的区间。

5、以自己的高考位次为准,如果位次处于目标大学和专业近三年位次区间靠前的位置,就代表这些专业和院校是相对比较稳妥的选择,如果是靠后,那么录取的把握一般不会很大。

6、最后筛选剩下的大学以及专业,就可以用来填报志愿了。

三、毕节幼儿师范高等专科学校最新介绍

"我校是2015年3月经贵州省人民政府批准、教育部备案的一所全日制公办普通高等学校,是毕节试验区唯一一所师范类普通高校。学校坐落于毕节市金海湖新区职教城美丽的金海湖畔,占地530.24亩,毗邻高铁站、机场、高速出口,交通便利。现设有学前教育、早期教育、小学英语教育、小学教育、音乐教育、美术教育、音乐表演、舞蹈表演等专业,全日制在校生6000余人。专兼职教师254余人,其中教授(含客座教授)14人,副高以上职称75人,硕士学位87人。现建有省级研究中心1个,省级学术先锋核心团队1个,省级精品课程2门。 学校坚持*办学方向,全面落实立德树人根本任务。坚持地方性、师范性、应用型办学定位,确立质量立校、人才强校、特色兴校、从严治校发展战略,为地方培养品德高尚、基础扎实、艺术见长、一专多能卓越的学前教育教师。学校经过长期对幼儿健康、语言、社会、科学、艺术教育等五大领域的探索和积淀,秉承“立德、博爱、求真、尚美”的校训,以“十个一”作为学生的基本素养要求,形成了人文素养、科学素养、艺术素养、职业素养“四元融合”的人才培养模式办学特色。 进入新时代,学校着眼于高等教育发展的新形势和地方经济社会发展的新需求,贯彻落实创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念,以人才培养为中心,加快治理体系和治理能力现代化建设,凝心聚力,正朝着建成特色鲜明的高水平幼儿师范高等专科学校的目标迈进。"


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