2023年八省高三第一次(T8联考)化学试卷

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关于2023年八省高三第一次(T8联考)化学试卷

2023八省联考化学试卷已公布。本次八省联考参与联考的省份有:广东、江苏、河北、湖南、辽宁、湖北、重庆、福建。下面小编为大家带来2023年八省高三第一次(T8联考)化学试卷,希望对您有所帮助!

2023年八省高三第一次(T8联考)化学试卷 第1张

2023年八省高三第一次(T8联考)化学试卷

2023年八省高三第一次(T8联考)化学试卷 第2张

2023年八省高三第一次(T8联考)化学试卷 第3张

2023年八省高三第一次(T8联考)化学试卷 第4张

2023年八省高三第一次(T8联考)化学试卷 第5张

八省联考化学科目备考资料

八省联考化学科目备考资料一、氧化还原相关概念和应用

(1)借用熟悉的H2还原CuO来认识5对相应概念

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(2)氧化性、还原性的相互比较

(3)氧化还原方程式的书写及配平

(4)同种元素变价的氧化还原反应(歧化、归中反应)

(5)一些特殊价态的微粒如H、Cu、Cl、Fe、S2O32–的氧化还原反应

(6)电化学中的氧化还原反应

八省联考化学科目备考资料二、物质结构、元素周期表的认识

(1)主族元素的阴离子、阳离子、核外电子排布

(2)同周期、同主族原子的半径大小比较

(3)电子式的正确书写、化学键的形成过程、化学键、分子结构和晶体结构

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(4)能画出短周期元素周期表的草表,理解“位—构—性”。

八省联考化学科目备考资料三、熟悉阿伏加德罗常数NA常考查的微粒数止中固体、得失电子、中子数等内容。

八省联考化学科目备考资料四、离子的鉴别、离子共存

(1)离子因结合生成沉淀、气体、难电离的弱电解质面不能大量共存

(2)因相互发生氧化还原而不能大量共存

(3)因双水解、生成络合物而不能大量共存

(4)弱酸的酸式酸根离子不能与强酸、强碱大量共存

(5)题设中的其它条件:“酸碱性、颜色”等

八省联考化学科目备考资料五、溶液浓度、离子浓度的比较及计算

(1)善用微粒的守恒判断(电荷守衡、物料守衡、质子守衡)

(2)电荷守恒中的多价态离子处理

八省联考化学科目备考资料六、pH值的计算

(1)遵循定义(公式)规范自己的计算过程

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(2)理清题设所问的是“离子”还是“溶液”的浓度

(3)酸过量或碱过量时pH的计算(酸时以H+浓度计算,碱时以OH–计算再换算)

高三化学复习方法

一、继续读好课本、用好课本,正确处理好课本与练习题的关系

在多年的高考化学复习中,发现有的同学在高三复习时完全丢开课本的知识体系,不在课本的知识点和重点知识上下功夫,而是盲目地练了大量的练习题,但对课本上的知识还存在不少问题。这只能是抓了“芝麻”丢了“西瓜”。大家都知道:课本是复习的依据,更是教师编、选一切练习题、测试题的依据。因此在高三复习阶段,仍然要继续读好课本、用好课本,还要正确处理好课本与练习题的关系,因为任何练习题、任何参考资料都不能完全代替课本。

二、对化学知识进行系统的梳理,使普遍的知识规律化、零碎的知识系统化

高三复习的主要目的就是对已基本掌握的零碎的知识进行归类、整理、加工,使之规律化、网络化;对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理,从而使自己掌握的知识更为扎实、更为系统,更具有实际应用的本领,更具有分析问题和解决问题的能力。

三、把握复习备考的重点和方向

化学课程标准和《考试说明》是中学化学教学的基本依据,也是高考化学问题的基本依据。研究课程标准和考纲,对照近五年的高考试题,有目的地找出课本上的知识点和考点,把课本知识进行适当的深化和提高,有针对性地选适量的不同类型题进行精练,切忌搞题海战术。许多教师的经验表明,高考复习阶段使用400个左右的题目就可以获得令人满意的训练效果,最根本的问题是要让每一个训练题都落到实处;而传统的“题海战术”往往是“水过地皮湿”,学生整天泡在“题海”中疲于奔命,过后却收获甚微。

高考化学备考技巧

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高考化学复习时要注意学会审题,对于高考来说,不但要掌握一定的知识量和知识点,还要有很好的审题能力,如果你的审题能力不行的话,就算你知识掌握的再好也不知道该如何答题,也不会答对答案的。

在高考化学复习时一定要知识自己的薄弱处在哪里,不要将所有知识点都列入复习的重点,这样的复习是抓不住复习重点的,找到自己的薄弱环节,将复习的时间都用在自己的不足之处 ,自己已经掌握的地方可以少一些复习的时间,这样才是提升成绩的关键。

怎样复习化学知识

多练:

高三全年的学习中,练习是复习的重要一个环节,练习是检验学习效果的最好的标准。一般在老师的指导下,通过有针对性的练习,能有效地提升做题的准确率和速率。

多想:

通过近年的高考分析不难发现,高考对于记忆的要求逐渐淡化,更多的强调要求学生能够在新情境下综合利用所学知识和技能处理复杂任务的能力,这就需要在思维的碰撞过程中,反思、理解、整理,进而内化为自身的学科素养。

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多总结:

在学习过程中,一定要把学习到的知识归纳总结好。特别是高考常见的考法、经典的题型,每一种类型的解题技巧,善于通过整理平时做错的每一道题,形成错题集,经常性的回看,减少再次出错的概率。

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