山东信息职业技术学院大数据与会计专业最低分数线(排名+怎么样)

一、山东信息职业技术学院大数据与会计普通批专业分数线是多少分

根据2023年山东信息职业技术学院招生办官方公布的录取数据，我们可以知道山东信息职业技术学院的大数据与会计专业在全国各省的最低分数线数据如下：

1、山东信息职业技术学院会计专业在山西省份2019年的文科科目最低录取分为283分，对应的最低录取位次为69406名；

2、山东信息职业技术学院大数据与会计专业在山西省份2022年的文科科目最低录取分为351分，对应的最低录取位次为30769名；

3、山东信息职业技术学院大数据与会计专业在吉林省份2022年的文科科目最低录取分为319分，对应的最低录取位次为27437名；

4、山东信息职业技术学院大数据与会计专业在吉林省份2022年的理科科目最低录取分为281分，对应的最低录取位次为71562名；

5、山东信息职业技术学院大数据与会计专业在山东省份2022年的综合科目最低录取分为385分，对应的最低录取位次为405563名；

6、山东信息职业技术学院会计专业在山东省份2020年的综合科目最低录取分为347分，对应的最低录取位次为426877http://www.xuewenya.coM名；

7、山东信息职业技术学院大数据与会计(文史类，3年，4800元/年)专业在广西省份2021年的文科科目最低录取分为254分，对应的最低录取位次为123421名；

8、山东信息职业技术学院会计(语种不限)专业在贵州省份2020年的理科科目最低录取分为356分，对应的最低录取位次为157332名；

9、山东信息职业技术学院大数据与会计(语种:不限)专业在贵州省份2022年的文科科目最低录取分为424分，对应的最低录取位次为73205名；

10、山东信息职业技术学院会计专业在甘肃省份2020年的理科科目最低录取分为301分，对应的最低录取位次为110456名；

二、山东信息职业技术学院大数据与会计专业2019-2022年录取分数线统计表

三、山东信息职业技术学院介绍

山东信息职业技术学院是山东省人民政府批准设立、教育部备案的公办省属普通高等学校，学校秉持“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学方针，遵循“以人为本、德技双馨、产教融合、服务社会”的办学理念，以“建设有特色高水平高职院校”为目标，建立了开放创新强校模式，累积了优质的教育资源，形成了良好的育人环境。学校的管理水平、教学质量、办学特色得到社会各界的广泛肯定。学校是教育部批准的“国家示范性软件职业技术学院”首批建设单位,部队士官人才培养定点院校，山东省“3+2”对口贯通分段培养本科招生试点院校，山东省示范性高职单独招生试点院校；是国家首批“电子信息产业高技能人才培训基地”“省级服务外包人才培训基地”“省级劳务外派培训基地”“省信息安全培训中心”；荣获“全国信息产业系统先进集体”“山东省职业教育先进集体”“山东省德育工作优秀高校”等称号。学校现有奎文和滨海两个校区，占地1037亩，在校生12500余人。学校设有6个系（电子与通信系、软件与大数据系、数字媒体系、智能制造系、经济与管理系、现代服务系），1个二级学院（士官学院），2个教学部（基础教学部、思想政治课教学部）。学校是山东省虚拟现实职业教育集团、物联网职业教育集团、网络空间与信息安全职业教育集团牵头组建单位，是虚拟现实服务高端装备制造公共实训基地。学校建设了现代化的实训室、多媒体教室以及电子实训生产线，各类实验实训仪器设备达8000多台套，百名学生配教学用计算机台数超过国家办学标准的6.6倍，已建成校内实践基地165个，校外实习实训基地117个，建设了数字化智慧校园，实现了学校教学、管理、服务手段现代化。学校抢抓职业教育发展机遇，积极服务国家创新驱动发展战略、“一带一路”战略、中国制造2025发展战略和山东省新旧动能转换重大工程，围绕产业设专业，形成了以新一代信息技术为基础、具有鲜明信息特色的电子与通信、大数据与软件、智能制造、虚拟现实高水平四大优势专业群以及深度融合信息技术的经管、现代服务等专业群，共计36个专业。3个专业与本科高校实施“3+2”专本贯通培养，打造了电子信息技术、计算机与软件技术2个省级品牌专业群，软件技术、计算机信息管理2个中央财政支持专业，计算机信息管理、软件技术、计算机网络3个省级特色专业。学校拥有一支教育观念新、教学水平高、实践能力强的师资队伍，现有教职工640人，中高级以上职称教师占专任教师的81.34%以上，副高级以上职称教师126人，硕士及以上学位教师331人，“双师”型教师占专业课教师的72.86%以上。学校培育了4个省级教学团队，4名省级教学名师，2个省级名师工作室，1个省级技术技能创新团队，获批“全省唯一传感网应用开发证书全国师资培训基地”。学校坚持立德树人根本任务，以培育和践行*核心价值观为主线，以主题教育活动和科技文化艺术节为载体，以制度建