儿童早教需遵循六基本原则

　　福建省教育厅近日下发的《福建省0-3岁儿童早期教育指南(试行)》提出，儿童早教需遵循六大基本原则。

　　《指南》是福建省教育厅根据0岁至3岁儿童的发展特点和规律而制定的，旨在为福建省学前教育机构实施早期教育工作提供指导，同时为家长开展早期教育提供参考。

　　福建省教育厅介绍，此六大基本原则分别为：一、顺应原则。重视儿童的身心发展规律，顺应儿童的天性，把握每个阶段的发展特点和水平，关注儿童经验获得的机会和发展潜能，创设适宜的环境，促进每个儿童在原有基础上全面和谐发展。

　　二、关爱原则。重视儿童的情感关怀，强调以亲为先，以情为主，赋予亲情和关爱，尊重儿童的意愿，创设宽松、温馨的家庭式氛围，满足儿童成长的需求。

　　三、生活原则。在教育实践中，从日常生活中选择儿童感兴趣的、富有价值的教育内容，将教育贯穿在一日生活之中，丰富儿童的认识和经验。

　　四、活动原则。提供安全、可操作、能满足儿童发展需要的活动材料，开展丰富多样的、符合儿童发展阶段特点的游戏活动，让儿童在快乐的游戏中，开启潜能，推进发展。

　　五、融合原则。儿童的身心健康是发展的基础，应把儿童的健康、安全和养育工作放在首位。保育与教育工作紧密结合，做到以保为主，保中有教，保教合一;教育内容要有机联系，相互渗透，注重综合性。

　　六、差异原则。重视儿童在生长与发育、动作发展、语言发展、认知发展、情感与社会性等方面的发展差异，关注多元智能，提倡更多地实施个别化的教育，促进每个儿童富有个性地发展。

标签： 儿童早教 基本原则