小升初择校的时候尤其是一些孩子成绩很好的家长一定会听到有不少人跟自己说“好孩子在哪也会学得好”“是金子在哪也会发光”等这类话，事情真的是这样吗？
与此同时还会有很多家长认为自己小学孩子学习不好，只要给孩子找一所好的初中学校，那么孩子的学习问题就有保障了。
诸如这类事情还是挺多的，今天我们就来聊聊这个初中“择校”的问题。
01.谁可以不用太在乎？什么样的孩子是可以无视择校这个问题的？
从学生的角度讲，跟成绩没有太大的关系。
不是说小学时成绩很好的孩子就无所谓在哪里上初中，最重要的是要看自己的孩子是否自律有很强的抗干扰能力，是否有很好的自主学习能力、积极的学习态度。
从父母的角度看，父母有很强的应对能力且与孩子沟通得其法，能够在日常生活中很好地解决孩子遇到的各种问题。
如果是这样的父母孩子组合，那么恭喜你，这样的孩子真的是那种“在哪上都是优秀的孩子”，即便是去了一所普通甚至比较差的初中学校，孩子也能够有极大的概率保持优秀甚至在未来也大概率会成为学校的骄傲！
但如果孩子、家长都做不到这个程度，那么“择校”问题就一定要重视了。
但是需要特别说明的是，尤其对孩子不爱学、父母也不愿意多管的情况，即便是上了最好的初中学校如果自身不做出改变，那也基本上不会有“逆袭”的可能。
但并不是说这种情况在好的和差的学校就都一样了，这只是从“成绩”上看可能会大概率是这样，但在其他方面尤其是言行举止、思想意识等方面还是会有很大差别的。
02.人生第一个重要转折对大多数孩子来说，初中是一个很重要的转折。
初中毕业可以说是孩子们迎来的第一个重大人生转折，尽管我们不能绝对地说往哪个方向的转折未来孩子就一定好或者一定不好，但我们不得不承认的是有些方向会给我们保留更多、更大期待的机会和可能。
由于初中升高中除了少数“特长生”之外，对大多数学生而言升学的主要依仗还是学习成绩，所以尽管我们可以说其他方面如何如何重要，例如身体健康、心理素质、德行品质等等有多重要，但都改变不了成绩本身的重要性。
事实上，学习跟那些东西不是对立的、有你没我或者有我没你的关系，而且应该相辅相成、同等重要。
03.不容忽视的青春期除了“中考”，初中阶段最大的一个挑战是青春期的问题。
青春期是一个很自然而然的事情，这是孩子长大了、开始有自主意识看待、思考问题的正常反应，且绝大多数孩子都会有或重或轻的青春期表现。
如果孩子没有青春期表现那么反而需要引起父母的重视了。
这种情况通常会是两个“极端”，一个是父母真的太懂得教育、引导孩子了，他们不是嘴上随便说说地尊重、理解孩子，而是在生活中的大小事情上都能积极正面地落实，这就使得孩子的青春期会在无声无息中就度过了。
而另一个极端也是父母的权威、强势等遏制、压迫住了孩子的青春期表现，这种情况危害性还是比较大的，即便是成年、老了之后身上也会有很多非常鲜明的性格问题、脾气问题、思想问题等等。
目前来看孩子的青春期大都集中在小学六年级到初中二年级这之间集中爆发，且会有青春期表现的孩子还是大多数。
在这个家长被集中排斥、厌恶的时期里，孩子的学校教育所能发挥出来的作用会很大。
而这个“作用”不仅仅只是局限于孩子的老师身上，也包括了一所学校的校风、学风以及一个班级的班风、学风。
04.师资的影响初中之后孩子的学习问题随着科目数量、难度的增加，不考虑青春期的问题，仅仅只是单看学习本身的问题，对大多数家长而言是很难帮助孩子解决学习上遇到的所有问题。
随着“双减”的进一步落实，给孩子补课这种事情对很多家庭来说也会变得更加的困难，一是找不到优质的教育资源，二是找到了却可能负担不起……
这种情况孩子的学习问题必然会更依赖学校教育了。
所以，不同于小学阶段很多父母还是有能力全面辅导孩子的学业的，彼时孩子的学习回归学校也行其实回归家庭也可以，但到了初中阶段对大多数人来说，学习问题更多人只能选择回归学校。
生源掐尖的情况我不说了，这种学校生源、师资等各个方面的优势我们无须多说什么了。
就说“公民同招”之后，且我们也假设这个过程是100%绝对公平公正的，那么生源问题解决了，师资问题、教育理念呢？
尽管“双减”之后有可能会在一个地方陆陆续续开展“教师轮岗”的政策，但几人的调动是很难改变大局的，且就算是轮岗的是名师，那名师也是人，他们也是需要对环境、人际关系、管理理念等等一系列的人与事进行适应的。
且熟悉的人也应该清楚，同样一位年轻教师会因为去了不同的学校数年后会有差异很大的表现。
关于这一点，在其他职业上亦是如此。
不同学校之间的差异几乎是全方位的，例如以“托管”这种几乎跟“学习”关系不太大的事情为例。
有的学校的托管就是纯粹看着学生写作业而已，而有的学校也会安排丰富的社团活动。前者往往不是不想做到、做好这些事情，而是没有这个条件，无论是资金上还是资源上都有不足。
05.学风影响我们都知道“近朱者赤近墨者黑”，在现实中近朱者未必会赤，近墨者也未必会黑是肯定的。
但近朱者黑的概率会更低甚至几乎没有，近墨者大概率会黑你同意吗？
无论你上学之前或者上学之初有什么样的想法，环境会慢慢发挥巨大的影响。
前段时间网上热议职业学校学生上课睡觉，你可知道这些学生中可能也有人在最初的时候也是信誓旦旦学出一番成绩的？他们可能也真的努力了一阵子，但环境会让他们觉得努力的自己反而会显得那么的格格不入……
坚持是很困难的，往往需要很多理由来鼓励自己，而放弃通常只需要一个轻飘飘的理由就足够了。
但是当身边有着浓厚的学习氛围，无论是学校里的还是班里的，就算不能让每一个孩子都变得积极好学，但起码不会把他们往另一个方向推吧？
在这样的环境下，你不去想、不去做积极地努力的事情，反而会显得格格不入吧？
需要指出的是学风、校风这种东西不仅仅只是看“生源”的，更多的是跟一所学校的管理、教育理念、师资力量密不可分的。
现实中有很多学校最终逆袭成为优秀学校甚至名校的不完全是因为生源的改变，更多还是依赖于校领导和老师们的努力。
换句话说就是如果你无法给孩子选择一所已经做得很好的学校，那么退而求其次你也要尽量去选择那些明显已经在往积极方向改变的学校。
06.总结在条件允许的情况下，能给孩子选择一所更好的学校那就一定要选，不要对自己、孩子太过自信，有很多事情是不会按照我们想的那样发展，且一定会有一些事情很重要但偏偏是我们很难掌控的。
上了更好的学校也不能觉得从此就可以安心放手了，家庭教育的重要性无论孩子在哪里读书都是一样重要的。
万一孩子就是上了一所不好的学校，天也不会塌下来，可以预见的问题上面已经说了不少，那就去积极应对这些问题好了。
问题解决起来肯定会比较困难，但再困难只要能够坚持积极解决，事情总会往好的方向发展，不是吗？
后面我会针对这种情况写一篇建议，有需要的家长可以留意一下。
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